Представлены возможности методики JUST-IN-TIME, позволяющей
не только наладить обратную связь педагога и обучающихся, но и осуществлять
текущую диагностику и самодиагностику знаний учащихся с целью повышения
эффективности аудиторных занятий.
Ключевые слова: «Just-In-Time» (JITT), педагогическая диагностика, обратная
связь в обучении, дистантное обучение, использование ЭВМ в обучении, использование интернета в обучении